大人にとっては当たり前でも、子どもにとっては「時計の針」と「時間の長さ」がごちゃ混ぜになりがち。ものすごく時間をかけて親子で対策し、テストに挑んだ結果は「90点」！
惜しくも満点を逃したけれど、すごく頑張った記録と、そこから見えた「つまずきポイント・対策」を大公開。
なぜこんなに難しい？我が子がつまずいた「時刻と時間」のポイント
「時刻（ピンポイント）」と「時間（長さ）」の言葉の壁
「〜時」と「〜時間」の違いがパッとイメージしづらい点。
時計の読み取りや計算のトラップ
「○分前の計算」や、60進法（60分で1時間）の繰り上がり・繰り下がりで頭がパニックになる現象。
我が家が取り組んだ！「時刻と時間」の対策
実物（算数セットの時計）を使って徹底的に体感させた
実際に長針をぐるぐる回して「何分進んだか」を目で見せました。
「数直線」を描く
頭の中だけで計算させず、図に書き起こすことで「出発＋時間＝到着」の仕組みと「午前」「正午」「午後」を視覚化しました。
我が家で使ってよかったドリル・アイテムの紹介
実際に活用したのは習熟プリント、ちびむすドリルです。（ちびむすのリンク先は、小３になっていますが、小２でも解ける内容です) 間違いが一人で完璧に解けるまで、何度も印刷して繰り返しました。
あとは、算数セットの中に眠っていた時計を出して、実際に問題通りに針を動かしてみました。
対策したのに…！あわや100点だったのに失点した「惜しいポイント」
何が原因で90点になってしまったのか？時刻を読む問題で、8時５８分を９時５８分と回答して、×だったんですよね…。文章題ばかり対策して、時刻を読むという簡単な問題に足元をすくわれてしまいました。
夏休み中に、ちびむすドリルの幼児の問題まで戻って演習しようと思います。
まとめ
満点じゃなくても、しっかり向き合って対策したプロセスこそが大切。
これからテストを迎える子や、同じようにつまずいている家庭に向けて、焦らず楽しくおうち学習を続けていきましょう。
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