こんにちは、かてがくママです！
前回のブログで「小2算数の水のかさは（L、dL、mL）難しい」というお話をしました。
先日、学校でそのまとめテストが返ってきたのですが……なんと95点でした（うれし涙）
前はあんなに「わかんない！」ってなっていたのに、子どもの吸収力と頑張りに感動しています。今回は、我が家が「つまずき状態」からどうやって95点までリベンジできたのか、おうちでやったリアルな声かけと工夫をお伝えします。今まさに単位で苦戦しているパパママのヒントになれば嬉しいです。
なぜ「水のかさ」は小2の大きな壁になるのか？
そもそも、なぜ子どもにとって水のかさは難しいのか？
cmやmと違って、dL（デシリットル）なんて日常生活で使わないから、イメージが湧きにくいんですよね。「1L ＝ 10dL」「1dL ＝ 100mL」という数字の決まりごとだけを覚えさせようとすると、子どもは混乱して「もう嫌だ！」と拒絶反応を起こしがちです。我が家も最初はそうでした。
95点リベンジ達成！我が家が試した2つの家庭学習アプローチ
①「dL（デシリットル）」を家の中で探して、体感する
牛乳パックやペットボトルを一緒に見て「ここにL、mLって書いてあるね！」と探したり、お風呂で計量カップを使って水をすくったりして、実際にママも一緒に体感することにしました。ダイニングテーブルの上でやらせると、こぼしてお掃除が大変だったので、お風呂や、お庭などで体感させることをお勧めします。
② 間違えたときは「責めずに、一緒に謎解き」のスタンス
ママの「声かけ」の工夫。
「なんでわからないの！」と言いたくなる気持ちをグッとこらえて、（堪えられない時も多々ある）「あれ？じゃあ、もう一度一緒にやってみよう」とクイズ感覚で解き直したこと。
まとめ：一度のつまずきで焦らなくて大丈夫！
テストでバツをもらって帰ってくると、親としては焦ってしまいますよね。
でも、焦ってドリルを詰め込むよりも、一歩立ち止まって「日常の遊び」に落とし込んだり、笑顔で並走したりするほうが、子どもはスッと理解できたりします。
今、単位のドリルを見てため息をついているママパパへ。「大丈夫、焦らなくても絶対にできるようになります！」
みなさんのお子さんは、「水のかさ」や「単位の勉強」スムーズにいきましたか？「うちも今まさに苦戦中！」など、家庭学習の悩みって、親だけで抱え込むと本当につらいですよね。
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